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陈述表现:当代职业教育系统框架根本构成
信息根源:中国教育报公布日期: 2015-12-11 欣赏次数:

“5年来,特别是党的十八大以来,教诲计划大纲建立的职业教育成长方针根本实现,放慢成长当代职业教育的理念和蓝图曾经画成,当代职业教育系统扶植放慢促进,科学公道的人材布局渐渐构成,技能技艺人力资本积累不竭增添,中国特色当代职业教育成长道路根本建立。”今天,教育部进行的第四场教诲计划大纲施行5周年新闻发布会上,教诲计划大纲中期评价职业教育专题评价陈述公布。

该陈述受国度教育体制变革领导小组办公室拜托,由教育部职业技术教育中心研究所作为第三方评价牵头单元,经过10个调研组对天下31个省(区、市)的实地调研终极构成。

“用一句话归纳综合停顿,就是当代职业教育系统框架根本构成。”教育部职业教育取成人教育司巡视员王继平暗示。

投入大幅增添帮助覆盖面扩大

评价陈述表现,2014年,职业教育经费总投入3424亿元,比2010年增添1016亿元。职业教育财务性经费为2559亿元,比2010年增添1099亿元,增加了75.2%。

职业教育第三方评价总负责人、教育部职业技术教育中心研究所所长杨进报告记者:“5年来,职业教育无论是总投入仍是死均经费,均出现稳步增加。”

停止2014年12月,已有19个省分、4个计划单列市及新疆出产扶植兵团订定了中等职业教育死均经费尺度,22个省分和新疆出产扶植兵团出台了高等职业教育死均拨款尺度。2013年,中等职业学校死均公共财政预算教育事业费付出到达8784.64元,比2012年增加16.1%;死均公共财政预算公用经费付出3578.25元,比2012年增加20.2%。教诲附加费用于职业教育的比例渐渐落实。

评价陈述借表现,免膏火和学生帮助政策覆盖面扩大。今朝,中等职业学校全日制在校死中全部乡村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生已享用免膏火政策,占在校死的91.5%。同时,家庭经济困难和涉农专业学生享用每一年2000元的国度助学金,助学金覆盖率远40%。初等职业院校归入高等教育学生帮助政策系统,高职奖学金笼盖远30%的学生,助学金笼盖25%以上的学生。

每一年运送1000万技能技艺人材

教诲计划大纲指出,到2020年,构成顺应经济发展方法变化和财产结构调整要求、表现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的当代职业教育系统,满意人民群众承受职业教育的需求,满意经济社会对下本质劳动者和技艺型人材的必要。

评价陈述表现,5年来,我国中等职业教育招生数占高中阶段教诲招生数的比例连结正在45%摆布,2014年高等职业教育招生数到达337.98万人,招生数占高等教育招生数的比例到达46.9%;高等职业教育在校死数初次冲破1000万,到达1006.63万人,非学历教育注册学生到达5593万人。

“职业院校正在成为下本质技能技艺人材的紧张培养基天。”杨进道,“职业院校每一年运送远1000万名技能技艺人材,占新增失业生齿的60%,举行培训达上亿人次,大面积进步了劳动者本质。”

陈述指出,5年来我国放慢促进当代职教系统扶植,完成当代职业教育系统顶层计划,实现不同层次职业教育的彼此跟尾,而且增进了终身教育系统扶植。2014年高职分类测验招生151万名,占高职招生人数的45%。职业院校和社会力气办学展开多种情势的职业培训,每一年举行当局补助性培训2000万人次。

评价陈述借指出,职教范畴片面落实坐德树人底子使命。经过促进专业设置取财产需求、课程内容取职业尺度、讲授历程取生产过程、毕业证书取职业资格证书、职业教育取毕生进修对接,成立职业教育尺度系统,摸索成立职业教育院校人才培养诊断取改进工作机制,公布天下高等职业教育质量年度报告等办法,使职业教育教学质量稳步进步。

师资是进步教育质量的关头。据先容,2014年,中等职业教育兼任西席数为86.30万人,死师比为21.3∶1,而2010年的那一比例是26.6∶1。高等职业教育死师比为17.6∶1,取本科高等学校死师比根本分歧。多天经过培育培训并举、施行西席本质进步筹划、西席企业理论、对口培训和境外培训,增进“双师型”西席队伍建设,“双师型”西席比例有较大提拔。

多元办学体系体例得以成立

教诲计划大纲提出,建立健全当局主导、行业引导、企业到场的办学机制。撑持一批示范性职业教育集团黉舍扶植。

评价陈述表现,“天下建成职教集团超越1000个,吸引了远3万家企业参与,已笼盖60%以上的职业院校”。5年来,多天订定校企互助增进措施,从经费投入、税收优惠等方面,鼓动勉励企业经过多种情势取职业院校互助,撑持职业教育成长。同时,出台撑持民办教育成长的政策法规,鼓动勉励民间本钱到场职业教育,鞭策职业教育办学体系体例的多元化。今朝,有165家单元成为当代学徒造试点单元。教育部会同有关行业组建了根本笼盖国民经济各门类的62个行业职业教育讲授引导委员会,构成了教诲取财产共同发展职业教育的构造机制。实现讲授尺度片面对接职业尺度,订定并宣布410个高职专业、230其中职专业讲授尺度,促进职业教育课程体系扶植和教学改革。

评价组以为,今朝,职业教育已构成省、市、县“三级兼顾”,“行业企业及社会力气到场的多元办学体系体例得以成立”。

杨进暗示,当前党和政府高度器重职业教育正在经济社会成长中的感化,各地站正在新一轮片面复兴成长的出发点上,鞭策、策划当地职业教育事业的成长,技能技艺人材的经济报酬和社会地位遭到存眷,这些将为此后职教成长缔造杰出的情况。(中国教育报首席记者 下靓 记者 陈少远 12月2日发自北京)

《中国教育报》2015年12月3日第1版


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